II PERIODO- 601-602-603 TALLER DE CONOCIMIENTOS SCRATCH

el

 



TALLER DE CONOCIMIENTROS


1. Une con una línea cada concepto con su definición:

A. Escenario → ( ) Da instrucciones
B. Sprite → ( ) Lugar donde ocurre la acción
C. Bloques → ( ) Personaje
D. Programación → ( ) Piezas que se unen

2.Dibuja un personaje (sprite) de Scratch realizando una acción.

3.REALIZA UNA SOPA DE LETRAS CON 10 PALABRAS RELACIONADAS CON SCRATCH

4.

ORDENA LA SECUENCIA

Escribe los números del 1 al 4 para organizar correctamente las instrucciones.

“Preparar un jugo”

( ) Servir el jugo en un vaso
( ) Colocar frutas en la licuadora
( ) Encender la licuadora
( ) Agregar agua y azúcar

5.

 COMPLETA LA FRASE

Escribe la palabra correcta.

  1. Scratch utiliza __________ de colores.
  2. Los personajes en Scratch se llaman __________.
  3. El lugar donde ocurre la acción es el __________.
  4. Repetir acciones varias veces se llama __________.
  5. Las instrucciones organizadas forman una __________.


6.ACTIVIDAD . DIBUJA Y CREA

Dibuja un personaje inventado para Scratch y responde:

  • ¿Cómo se llama?
  • ¿Qué acción realiza?
  • ¿Qué sonido tendría? 


7. ACTIVIDAD . IDENTIFICA EL BLOQUE

Escribe qué tipo de bloque usarías para cada acción.

ACCIÓNBLOQUE
Hacer caminar al personaje__________
Reproducir música__________
Decir “Hola”__________
Iniciar al presionar bandera verde__________

8.COMPLETA EL PROGRAMA

Completa las instrucciones:

  1. Al presionar ____________________
  2. Decir “____________________”
  3. Mover ____________________ pasos
  4. Reproducir sonido ____________________

9.CRUCIGRAMA

Horizontales

  1. Programa para aprender programación por bloques.
  2. Acción que permite repetir instrucciones.

Verticales

  1. Personaje en Scratch.
  2. Lugar donde ocurre la acción.

SELECCIÓN MÚLTIPLE

Marca la respuesta correcta (✔):

  1. La lógica de programación es:
    a) Dibujar en el computador
    b) Organizar instrucciones paso a paso
    c) Escuchar música
    d) Jugar videojuegos
  2. Scratch es:
    a) Un videojuego
    b) Un programa de dibujo
    c) Un entorno de programación por bloques
    d) Un navegador
  3. Los bloques en Scratch funcionan como:
    a) Textos largos
    b) Rompecabezas que encajan
    c) Imágenes
    d) Videos
  4. El escenario en Scratch es:
    a) El personaje
    b) Donde ocurre la acción
    c) El sonido
    d) El código
  5. ¿Cuál bloque sirve para iniciar una acción?
    a) Movimiento
    b) Apariencia
    c) Eventos
    d) Sonido

VERDADERO O FALSO

Escribe V (verdadero) o F (falso):

  1. ____ La lógica de programación no necesita orden.
  2. ____ Programar es dar instrucciones a un computador.
  3. ____ Scratch utiliza bloques en lugar de código complicado.
  4. ____ Un sprite es el escenario.
  5. ____ Los bloques de movimiento permiten desplazar personajes.
  6. ____ Los eventos indican cuándo inicia una acción.
  7. ____ Repetir acciones varias veces se llama bucle.
  8. ____ Los condicionales permiten tomar decisiones.
  9. ____ La programación no sirve para resolver problemas.
  10. ____ Scratch ayuda a desarrollar la creatividad.

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